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ECP21 – LA DIMENSIONE SOCIALE DELL’APPRENDIMENTO: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)

Il corso oltre a fornire nozioni sulla metodologia CLIL, aspetti legislativi e sociali, mette in evidenza il fatto che essa rappresenti una nuova sfida per gli insegnanti, sollecitati a ripensare l’attività didattica in funzione dell’integrazione della lingua straniera con il contenuto.

Proprio in merito ai docenti, se ne mettono in evidenza tutti gli aspetti personali e caratterizzanti il ruolo, legati alla sfera psicologica e motivazionale che incidono sull’insegnamento del CLIL, nonché quelli personali dell’alunno, i quali, incidono direttamente sulla di­mensione motivazionale e l’apprendimento dello stesso CLIL.

Quanto all’alunno, è costante il riferimento alla promozione del suo ruolo attivo e centrale, in quella che ormai è divenuta la lezione partecipata in sostituzione di quella  frontale tradizionale, ove egli assume centralità in ogni fase del percorso di apprendimento del CLIL, dalla negoziazione degli obiettivi alla valutazione, il tutto all’insegna del learning by doing,  nella ricerca e nello studio, nel lavoro di gruppo/a coppie, nell’apprendimento cooperativo e collaborativo al cospetto  dell’insegnante che invece riveste il ruolo di tutor/regista che lavora in secondo piano.

Caratteristiche

  • Tipologia: Corso di perfezionamento annuale
  • Codice Corso: ECP21
  • Durata: 1500 ore
  • Crediti: 60 CFU

Destinatari e titoli di accesso

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri in possesso di uno dei seguenti titoli:

  • Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
    Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
  • Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF.
  • Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
  • Inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all’estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Ordinamento didattico

Insegnamento/attivitàSSDCFU
Aspetti psicologici e motivazionali del docente: l’identità professionale e richieste situazionaliM-PSI/015
Lo scaffolding emotivo e il fading: la di­mensione motivazionale e l’apprendimento del discente in CLILM-PED/036
Legislazione scolasticaIUS/106
Progettazione didattica e processi specifici dell’apprendimento linguisticoL-LIN/029
Competenze trasversali e normative nei processi di digitalizzazione delle lingue in ambito europeoINF/019
Fondamenti teorici e metodologici del CLILL-LIN/029
Didattica delle microlingueL-LIN/026
Uno a scelta tra:  
PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESEL-LIN/129
PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA SPAGNOLAL-LIN/079
PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA FRANCESEL-LIN/049
PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA TEDESCAL-LIN/149
Prova finale 1

Prova finale

È prevista una verifica di profitto mediante la somministrazione di un test domande a risposta multipla.

Modalità e termini di iscrizione

Termine iscrizioni: sempre aperte